Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

дваждымамочка

Избирательность памяти

Все- таки избирательность человеческой памяти поражает. Что не используется давно- в кладовку, что не используется очень давно- в утиль, двигательная память- навеки.
Атилл вот уже полгода как увлечен темой космоса. Вчера утром выдает:
- Кристина! А Земля- это шар, огромный- огромный! И крутится вокруг Солнца. Да! А Луна крутится вокруг Земли!
Офигеваю, потому что лекцию читала ему пару раз и Айрат соответственно. То ли запомнил слету, то ли насобирал отовсюду.
Продолжает:
- А если полететь на Луну, то ее не будет видно!
- ???
- Ну она же под ногами!

Вечером того дня читаю простенькую книжку с загадками- прибаутками.
Надо отгадать, кто кричит " бееее- бееее"
У Атилла на лице растерянность. Так и не отгадал!
дваждымамочка

Готов ли ребенок к школе?

Еще одно подтверждение моему убеждению, что чем позже в школу- тем лучше. Меня очень пугает тренд большинства развитых стран- в школу с 4-5 лет

Оригинал взят у tatiana_ch в Готов ли ребенок к школе?
mothersway пишет здесь - http://mothersway.livejournal.com/22597.html

ОХ УЖ ЭТА ШКОЛА, ОХ УЖ ЭТИ РОДИТЕЛИ...

Как же все (ну хорошо большинство ) родителей озабочено подготовкой к школе. И какие ужасы они творят своей помощью.
Чтобы учиться в школе не нужно знать буквы и цифры и обладать развитым логическим мышлением. Это все задачи собственно школьного обучения, а не дошкольного.
Задачи дошкольного - больше узнать о мире. А вот в школе он уже будет разбираться почему так все устроено. Если захламлять голову ребенка взрослой логикой, то не остается места для его логики - образного мышления, целостного восприятия. Без этого опыта ЧТО и КАК, ребенку не интересен вопрос ПОЧЕМУ? А если и интересен то в очень узких рамках.
Это все навеяно последней диагностикой детей дошкольников, у которых как на подбор дефицит функционирования правого полушария (у всех надо сказать по своему, но ....). Именно его нужно развивать до школы, потом эстафету придется взять левому, от этого никуда не деться. И хорошо если правое полушарие успело до победы левого накопить необходимый багаж. А если нет? А тогда левое полушарие блокирует "правый мозг", оставив психику ребенка обедненной. Ребенку трудно будет стать самим собой, уникальным, неповторимым.
Правое полушарие - это интуиция, обработка символов и образов, пространственная ориентация, музыкальность (не путать с музыкальным образованием), метафоры и аналогии, юмор, воображение.
Дайте своим детям все это развить. Не готовьте их школе хотя бы до 6 лет. Если ребенку приспичит левополушарная информация он сам научится читать, писать и считать. Но стимулировать это не нужно. Стимулировать нужно все что дает правое полушарие.
Но вообще то я хотела написать о другом. Кроме личностной и психологической готовности к школе есть еще и физиологическая. Созрело ли тело вообще? Для этого привожу статью.
оригинал тут http://sc20vrn.narod.ru/Psiho/fiz_got.htm

Готов ли ребенок к школе?
Несоответствие уровня зрелости организма ребенка тем условиям, в которые его помещают (порой – из самых благих побуждений), – одна из серьезных проблем современной педагогики
Широкий разброс индивидуальных вариантов темпов развития детей приводит к тому, что календарный (паспортный) возраст ребенка и уровень его морфофункционального развития (биологический возраст) могут довольно существенно расходиться. Между тем для проведения социальных, педагогических да и лечебных мероприятий с ребенком часто гораздо важнее ориентироваться на его индивидуальный уровень морфофункциональной зрелости, чем на календарный возраст. Более зрелый биологически ребенок легче справляется с физическими и умственными нагрузками, легче адаптируется к новым условиям, в том числе к школе, менее чувствителен к стрессу, к возбудителям детских инфекций и т.д.
Знание степени биологической зрелости организма необходимо для многих практических целей. Поэтому выработаны простые критерии, которые с известной долей вероятности могут охарактеризовать биологический возраст ребенка.

Collapse )

druid

Солнечные мотыльки

Я безумно люблю все, что связано со светом! Любые фонари, лампы, вызывают мой истинный интерес, а в магазине с люстрами я с детства могу медитировать часами, разглядывая стеклянные творения.
Как жаль, что по управлению светом нет высшего образования! Вот уж точно пошла бы в светотехники!
Пару дней назад обнаружили светильник из лампочек- мотыльков, светящихся в темноте благодаря солнечной батарее, которая накапливает энергию в течение дня. С помощью наших садовников водрузили красавиц на елку напротив нашего дома. Так что теперь у нас новый год круглый год!)) похоже, я восторгаюсь значительно охотнее Атилла.

dansu dansu dansu

папины руки

помнится, в школе писали мы сочинение на тему "Мамины руки". для создания у меня соответствующего вдохновения мы с отцом перерыли семейные альбомы в поисках фотографий с мамиными руками. но почему-то периодически на глаза выплывали аналогичные теме снимки с участием отца. он тогда шутя вздохнул - давай сменим тему твоего сочинения?
если Атиллу когда-нибудь придется писать литературный шедевр на заданную тему - он будет во всеоружии. материал для творчества мы готовим уже сейчас :)
итак, ингридиенты: сильные папочкины руки, советы продвинутых педиатров, немного творчества, и конечно же, хорошее настроение обоих действующих лиц!!!
Collapse )